小学生のためのくもん【公文式】体験談

大人やちょっと大きい子供（中高生）もそうだと思うのですが、
いつの間にか、できそうな事、できる事しかやろうとしないように
なっているような気がしませんか？


小さいうちなら細かい事を考えないだろうし、
何でもやってみよう！って思うのかな？って思っていたのですが、
年齢というより、子供の性格によるところも大きいような気もします。


うちの子はとても慎重派で、絶対に失敗したくないので、
できそうな事、できる事しかやろうとしません。


やる前から「そんなできひん～」って言うので、
イラッとしてしまい、つい


「できないっていうのは、やってみてから言う言葉や！
　何でもいいからとにかくやってみろ！」


と叱り飛ばしてしまいます（＾＾；）


あと、「わからないから教えて～」も、ついイラッとしてしまい、


「わからないって言ったら教えてもらえると思うな！
　間違えててもいいから自分なりの答えを出しなさい」


と、突き放しています。
わからないって言う事は、思考が停止している事だと思うので・・・
（あんたは「何でも質問する新入社員かっ！？
　ちょっとは自分で答えを考えろ！」って思ってしまい（＾＾；））


勉強の場合は、答えを教えずにヒントをあげたり、
問題を声に出して読んであげるだけでわかる場合が多いですね。
（問題をちゃんと読んでない・・・声に出して読めよっ（＾＾；））


そんな今日この頃ですが、
慎重な性格の子の場合は、やってみてできた！
という経験を積み重ねるしかないような気がします・・・


あと、できているところをイメージさせるとか。
（それも自分の経験と照らし合わせる事が多いですよね～
　「●●はできたやん」とか）


できそうな事、できる事しかやろうとしない性格は
本当にもったいないので、少しづつでも「やってみよう」が増えて、
ちょっとでも人生の選択肢が増えるようになればなと思います。


先日、マクドナルドで女子高生２人が将来の話をしていたのですが、
「デザイナーとかはすごくセンスがないとできないし、
　できそうできつくない仕事で、あのお店にはかわいい子がいるって
　言われるようなところで働きたいな～」とつぶやいていました。


お店の力で自分を良く見せようとしているのかなぁ？
高校生だとそんなものかもしれないけれど、
選択肢が少なくて何となくもったいないなぁ・・・と思いました。


自分でできるかできないかを決めない、
やる前からあきらめない子になってほしいなぁ・・・
と願っています。




★小学校高学年～中学生の子が「これならできる」って思う学習法


オール５家庭教師が教える「自立学習支援キット」

うちは本が多いので、壁一面本棚スペースが
何箇所かあるのですが、子供がよく見る場所の本棚の本は
子供もやっぱり見ているようで、先日、


「あやかしがある！」
（※シンケンジャーであやかしが出ていたので）


と、本を出してみていました。


内容は読めないんやけど、本に興味を持つって
すごくいいですよね～


子供に読ませたい本はさりげなく本棚下段にまとめても
いいかもしれません（笑）


で、


「この本棚の本は読んだらあかんで？」とか、
「この本棚の本は難しいからもっと漢字読めるようになってからな？」
とか、レベルアップしないと読めないっみたいな感じにすると、
そのうちこっそり読みだしそうな気がする（笑）



ちなみに子供が反応していたのは、
あやかしの鼓―夢野久作怪奇幻想傑作選 (角川ホラー文庫)



勉強をさせるのも、「勉強しなさい！」では勉強しないけど、
「勉強やらなくていいよ」って言い続けると、
その内勉強を始めるのだそうです。



「勉強やらなくていいよ」は言うのはちょっと勇気がいりますが、
「この本棚の本は読んだらあかんで？」くらいならどうでしょう？





★小学校高学年～中学生の子が「これならできる」って思う学習法


オール５家庭教師が教える「自立学習支援キット」

先日くもん教室に教育についての話を聞きに行ったのですが、
その話の後にくもんの人（現場の人ではない運営側の人）が、


最近、くもんに通っているお子さんがやめる時間に、


子供がしんどいって言っているから・・・


という理由でやめられる方が多いそうなんですけど、
そのお子さんの年齢を聞いたら年長さんなんです。


子供の意見を聞いてあげることも大切だとは思うのですが、
ある程度大きくなって自分でしっかり判断できるように
なるまでは、（小学校高学年～中学生くらい？）
親が導いてあげるべきなんじゃないでしょうか？


と言われているのに激しく共感しました。


嫌なことを無理やりさせるのはどうかと思う部分は
あると思うのですが、くもんの学習については、
日本で生きていて学校に通っている以上は
絶対に避けて通れない部分なので、
嫌でもやらせるはアリとちゃうかな～？


しんどいからやめられたら、しんどいことは避けて
できない子になるんちゃうかな～


しんどくても、嫌なことでもがんばれる子になれたら
大人になってもがんばれるんちゃうかな～


と思い、私は子供に


くもんはやめたらあかんで！
全部終わったら（最終教材修了）やめてもいいよ


と言っています（＾＾；）


くもんをやっている子供って、本当に嫌々やっているんだけど、
中学生くらいになって初めて、


「くもんをずっとやってて良かった」


って本気で思うそうです。


と、くもんの宣伝になりましたが、
ピアノなどの習い事は嫌やったらやめていいと
思っています。


と書きつつ、引き際って難しいですよね～～～


自宅で勉強なら、自分のペースなので
いつやめてもいいような気がしますが・・・
（っていうか、そうなると勉強やめ放題！？）



★小学校高学年～中学生の子が「これならできる」って思う自宅学習法


オール５家庭教師が教える「自立学習支援キット」

先日くもんの人に聞いた話なのですが・・・


くもんの算数って計算ばっかりなので、
図形の問題や文章題が苦手な子が多いという話を
よく聞くそうです。


※ちなみにわざと入れていないようですが、
　まったくないわけではないので、文章題で
　つまづく子が多いようです


文章題ができるようになるにはどうしたらいいでしょう？


という質問の答えは・・・


・文章題や図形の問題は訓練が必要（解くコツがある？）

・まず文章を読んで内容を理解する力をつける必要がある。
　具体的には読書がおすすめ。




⇒では、読書が好きになるにはどうすればいいですか？
　読みなさいって言っても読みません・・・


という質問がかえってきたのですが、その答えは、


・まずその子のレベルにあった本を勧めること。
　例えば読書感想文っていう宿題がありますが、
　レベルにあっていない本が課題だと苦痛でしかない。

　具体的な本は、くもんの国語教材をやっているなら
　国語教材の進度に応じた本（※くもんの推薦図書でレベルAならAの本）


・マンガでもいいから好きな本を読ませる。


・子供がくもんの宿題をやっている時に親が本を読んでいる
　という感じで、親が本を読んでいる姿を見せる


という感じだそうです。

ちなみに読み聞かせは、聞くのは好きなんだけど
自分で読むとなると話は別なので、読書好きになる
というものではないようです。
（心の栄養という部分で大切なのですが）



ちなみにうちの場合は、読み聞かせはほとんどしませんでしたが、
本好きです（今７歳）。

本好きと言っても、ガツガツ読んでいるわけではなく、
たまにパラパラめくって気軽に見ている感じなのですが、
そのうち興味を持って読みはじめるのかな～？（希望）
と思っています。

仮面ライダーの本とかしょうもない本も多いですが、
図書館に行くと、学校にあるおもしろかった本を
探し出して借ります。
（本人の図書カードも作っています）

本の中には楽しい世界がある、ということが感じられたら
好きになるんじゃないかな～と個人的には思っています。




そういえばヨコミネ式のヨコミネさんも
子供たちにすごく本を読ませています。


読み聞かせはせず、読めるようになったら自分で読む（３歳～）
という感じだそうです。


ご参考まで★



今すぐ実践! 小学生からの天才の育て方 (小学館101新書)

子供に「なんで勉強せなあかんの？」って
聞かれませんか？


くもん教室でその事を先生に相談すると、
「『将来役に立つから』という感じで言っていたんですけど、
　子供が中学生になってからやっと、
　『くもんやってて良かった！』と言うようになりました。
　やっぱりいずれ実感することなんですね～」
という感じで話していたんですけど、
何となく答えじゃないんですよね。


「なんで？」って聞かれたら、
「子供の仕事は勉強やから」
「勉強しないと将来困るから」
「なんででも、とにかくやらなあかんことやねん」
という感じで答えていたんですけど・・・


昨日すごくシビアに「なんで？」に答えたら、
子供が泣いてしまいました。
でも納得したみたいです。


私の答えは・・・


「あのな、大人になったら自分で働いて、お金をもらって、
　家を借りて、自分の力で生活せなあかんねん。

　ママが生きている間はひとりじゃないかもしれなけれど、
　いずれみんな死ぬねん。

　もしパパやママが死んでいなくなっても、
　お仕事してお金をもらって生きていけばいいねんけど、
　もし、その時に病気とかして動けなかったりしたら
　どこの会社でも働かせてもらわれへんやろ？

　もし病気じゃなかったとしても、もし勉強していなくて
　何も知らない人だったら、働かせてくれるかなぁ？
　もっと頭のいい子を雇うよね？

　だから、大人になってからちゃんとお仕事できるように、
　いっぱい勉強せなあかんねん。

　それに子供の方が大人よりもいろんな事をすぐ覚えられるねん。
　大人になってから勉強してもすぐ忘れてしまうねん。
　子供の時にいっぱい勉強しとく方がいいねん。
　だから勉強は子供の仕事やねんで。」


という感じで答えました。


どうでしょうか？
だいたいそんな感じですよね（＾＾；）


そう、将来一人で生きていけるようになるために、
勉強させたいんですよね～。


親の顔色見て勉強するんじゃなくて、
勉強は自分のためになるって、いつか実感してほしいなぁ・・・


くもんの勉強は「自立した」とか「自分で考えて」という種類の
勉強ではないんですけど、そこへたどり着くまでの筋トレだと
考えてやらせています。


自立した人間になるには、読解力（国語力）が必要です。
（※言われたこと、書いてあることを理解できなければ、
　考えることもできません）


国語でも算数でもできるようになるまで、同じ問題を
何回も何回も何回も何回も嫌になるほど解きます。


仕事もやったことない事は初めからちゃんとできないけど、
ずっとやっているうちに（量をこなすと）プロになります。
（※もちろん質が大事ですが、まずは量です）


どんな事でも嫌ってほどやって、やっと身につきます。
逆に量をこなしていないものは、ほどほどです。


ほどほどの仕事ではお客様をほどほどにしか
喜ばせることができないと思っています。


というわけで、実は大人になってからも
お客様のために勉強せなあかんねんけど、
「子供の頃がんばったから、大人になってもがんばれる」
みたいな、そういう経験をさせてあげたいです。


スポーツもいいですよね～


自分自身は子供の頃から何でもほどほどだったのですが、
やっぱり頑張った経験（受験勉強など）は、自信につながったと
思います。


仕事も積み重ねですね～。


親が死んでしまうということを考えると悲しいですが、
自分は今なんとか自立して仕事していますし、
育ててくれた親には、今さらながら感謝です。


実際この話をした後、自主的に宿題をする事が少し増えましたよ（＾＾）


絶対にどこの子も口にする言葉だと思うので、
参考になればうれしいです♪



★自分から勉強するようになるキット（小学校高学年～中学生向け）


オール５家庭教師が教える「自立学習支援キット」





　

ドラえもんってすごいですよね♪


うちの子は今７歳（小一）ですが、
ドラえもん大好きなんです。


DVDなどで見るのはもちろんですが、
ドラえもんのまんが本も欲しがり、
毎日読んでいます。


親が本好き＆マンガ好きなせいか、子供も本好きですね。
（主にドラえもんですが・・・とりあえずマンガでもいいみたいです）


で、これだけドラえもんを愛しているなら、
勉強の本も読むんじゃないかと買い与えてみたのがこれ↓




たしざん・ひきざん (ドラえもんの学習シリーズ―ドラえもんの算数おもしろ攻略)


かけ算・わり算 (ドラえもんの学習シリーズ―ドラえもんの算数おもしろ攻略)



初めは「こんなん難しいからわからへん～」って言って
見向きもしなかったのですが、ドラえもんのマンガ読みなれるうちに
この本にも手をだし・・・


ふと見てみると、掛け算の本の問題を解いていました。


ちなみに九九の表は家のどこにも貼っていないんです。
（引越ししたらお風呂の壁が木で、お風呂ポスターが貼れなくなり、
　部屋の壁がコンクリート＆塗装で、押しピンがささらず、
　物理的にポスターが貼れない状況になり（＾＾；））


たしざん・ひきざん・かけざんの本は、
解くときの考え方がマンガになっているので、
わかりやすいし覚えるのかな～と思います。


例えば、どら焼きが１０個あって、ジャイアンに２個取られたら
残りはいくつ？みたいな感じのストーリーになっているんですよ。


これはおすすめです♪

以前くもんの懇談会で先生に、
（※公文式では年に１～２回？個人懇談があります）



くもんは中学受験に対応してないんです
（高校受験なら大丈夫なんですけど）
もし中学受験考えるようになられたら、
塾の相談もさせていただきますね。



と言われました。



個人的には中学受験させる気は今のところありませんが、
中学受験の勉強をする塾によって差があるようなので
何を基準に塾を選べばいいのかは気になるところです。



わかりやすく合格実績の人数の多いところが
確実なような気がするのですが、実は、



小学５年生までに「算数の授業見学できる塾」に
通わせること


が秘訣の一部なのだそう・・・




なぜ、小学５年生までに「算数の授業見学できる塾」に通わせることが、子供を第一志望校へ合格させる秘訣なのかというと・・・




あと、リビング学習が実は危険というのも意外でした。
（ある年齢をすぎてからリビング学習を続けていると、
　勉強に集中できないだけではなく本番に弱くなる傾向があるそうです）



中学受験で合格するには相当勉強をしないといけないのでしょうが、
どうやってモチベーションをアップしているのかも
気になるところです。



中学受験は親の力次第と聞いたことがありますが、
小学生のうちは、親の言う事を聞いてくれますし（たぶん）、
勉強するのも、いい成績取りたいって思うのも
「ママのため」です。


中学受験もその延長で、自分がその学校で何かをしたい！
っていう壮大な思惑は本人にある場合は少なく、
「お父さんお母さんがいい学校だって言っているから」
という感じかなと思います。



もし受験がうまくいかなかったとしても、
親子のわだかまりがないよう、
逆に親子の絆が深まったという感じにできればと思います。
（普段の宿題や勉強も同じことだと思います）




親が後悔しないための中学入試対策

うちの子は公文式の国語をやっていますが、
文字が汚いです（＾＾；）


他のお友達の答案を見てみると、
字がきれいな子ももちろんいますが、
うちの子はきたない・・・


公文式では時間を計って学習するので、
早く問題を解くために、どうしても文字が雑に
なりがちな感じです。


小学校に上がってから、
国語の学習には困っていませんが、
文字の汚さは学校の先生からも指摘されました。


学校の学習で、ひらがなの書き取りなどをするので
少し上手になりましたが、やっぱり雑なんですよね・・・


ちなみに文字をなぞる教材はめっちゃ上手です（＾＾；）
でも自分で書くとヨレヨレ～って感じ。


書道習わせようかとも思ったのですが、
くもんが週２+ピアノ週１で、すでに３日間埋まっているので
送迎日を増やしたくなかったのと、書道で宿題が出たら、
「学校の宿題」「くもんの宿題（３教科）」「ピアノの宿題」「書道の宿題」
となり、さすがに大変・・・


というわけで書道は習わずにやりすごしていますが、
事あるごとに字のうまい子を褒めていたら、
「丁寧に書こう」って思うようになったのか、
少し上達しました。


手を動かして書くだけではなく、
自分の意識を上げていく方が効果あるのかも・・・
と思う今日この頃です。


似たようなエピソードがこの本にもありました★



今すぐ実践! 小学生からの天才の育て方 (小学館101新書)



この本はなかなか良さそうです。
（まだ途中なのではっきり書かずすみません（＾＾；））

ヨコミネ式の教育にあこがれつつ、うちの子は
普通の保育園に通い、現在は公立小学校に通い、
普通の公立の学童に放課後行っているのですが・・・


近くにヨコミネ式の学童ができないかと
ひそかに願う今日この頃なので、
この本を買って、今読んでいます（＾＾；）



今すぐ実践! 小学生からの天才の育て方 (小学館101新書)



子供ってすごいんですよね。
何でもできるんですよ。
やらせてみれば。


でも子供をその気にさせるって結構大変ですよね～
できないとつい怒ってしまうし。


先日ヨコミネ式の横峯吉文氏の講演を聞いたのですが、
「褒めて育てろ」ってとんでもない※って話をされていたんですよ。
※むやみにおだてるように褒めて持ち上げないってことだと思います。


子供は褒められてやる気になる事もありますが、
褒めてやる気になる場合は、次回褒められる出来事がないと、
その間やる気がなくて、全然できないんですよ（＾＾；）


ヨコミネ式では競争させて、とか、
読書ならノートにタイトルを書いて成果が見える形で
されているようですが、これだと自分で「がんばろう」
って思えるのかなと思います。


あと、一緒にがんばれる仲間がいるっていいですよね。


うちの子が行っている学童では、
学校の宿題はさせてくれますが、
他の勉強（くもんの宿題）は、できる雰囲気ではないようです。


自由時間？にできないこともないみたいなんですけど、
他の子がやってないし、勉強していると
「せっこ（セコイ）」って言われる事もあるようで、
できないのだそうです。


勉強していてセコイって言われる環境って、良くないですよね～
自宅で一人お留守番より良いと思いますが・・・


現在子供は７歳で、くもんに通いだしてから丸３年たちました。


毎日くもんの宿題を家でしています。
（くもんの日（週2日）以外）


自分から勉強をたまにやるようになりました。


ご褒美で釣っている状態ですが、
ヨコミネ式のように競争させることもできないので、
ご褒美＆「褒める」でやる気にさせています。


この「褒める」は、多少コツがあります。


（１）何か結果が出た時に「具体的に」褒める

　例）１００点すごいね！出木杉くんみたいやね
（ドラえもん好きな子に効果的です。出木杉くんのイメージが頭に入ると思います）


（２）褒められた時に、それを肯定するエピソードを話す
　　　※本人の目の前で話すのがポイント

　例）字がすごく上手になりましたね
　　　→　学校の先生にも言われたんですよ！


（３）もし本人がその場にいない時に褒められた時は、
　　　本人に必ず伝える

　例）●●先生が、勉強終わるのすごく早いって褒めていたよ
　　　※できるだけ具体的に



正直なところ、
ヨコミネ先生は「褒めて育てろ」ってとんでもない
で、他の本には「褒めて育てろ」って書かれているし、
ぶっちゃけどうなの？って思っていたのですが・・・


要は、
勉強できて褒められてカッコイイ自分が想像できる
やり方かなと思います。


ヨコミネ先生だって、子供がすごい事を知っていたら
「すごく良く知ってるね！●●博士だね！」って具体的に褒めています。


「あなたはすごいんだから、やればできるよ」では子供は動けませんが、
できた事を認めてあげて、今はできない事でも
「やればできるかも？」と思えるようになって欲しいなって思います。




★小学校高学年～中学生の子が「これならできる」って思う学習法


オール５家庭教師が教える「自立学習支援キット」